Bonjour à tous ! Après avoir vu la semaine dernière comment renforcer sa résistance attentionnelle, on va découvrir le mode focus et le mode diffus de l’attention.
Selon Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix, l’attention a deux façons de se manifester, et c’est que l’on va voir ensemble dans cet article.
Lire la suite « L’infographie de la semaine : découvrir le mode focus et le mode diffus de l’attention »Bonjour à tous ! Cette semaine, nous allons voir comment renforcer sa résistance attentionnelle à travers des conseils donnés par les auteurs du livre Neurolearning.
Nous avons déjà abordé dans différents articles (ici, ici et là) le fait que l’attention soit un élément clé dans l’apprentissage. Nous allons voir ensemble les astuces de Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix pour améliorer votre attention, mais également celle de vos apprenants.
Ici, on peut comparer le fait de renforcer sa résistance attentionnelle avec le fait de faire un entraînement de sport. Pour progresser, le sportif va s’entraîner d’une certaine façon, éviter ce qui pourrait faire diminuer ses performances, et il ne négligera pas les temps de repos. On va voir ensemble que ça va être le même principe pour l’attention.
Lire la suite « L’infographie de la semaine : renforcer sa résistance attentionnelle »Bonjour à tous ! Cette semaine, on poursuit notre exploration des méthodes que l’on peut appliquer pour favoriser la mémorisation.
Selon Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix, les auteurs du livre Neurolearning , pour bien mémoriser, il faut répéter. La semaine dernière, nous avons vu que pour favoriser la mémorisation, il faut :
Lire la suite « L’infographie de la semaine : favoriser la mémorisation (partie 2) »Bonjour à tous ! Pour les deux prochaines semaines, nous allons voir ensemble les conseils des auteurs de Neurolearning pour favoriser la mémorisation.
Pour Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix, pour bien mémoriser, il faut répéter, répéter, et encore répéter. Cependant, il ne faut pas répéter n’importe comment. De plus, ces répétitions doivent avoir une certaine répartition dans le temps si l’on veut que la mémorisation soit durable.
Lire la suite « L’infographie de la semaine : favoriser la mémorisation (partie 1) »